耕耘沃土桃李芬芳北京中医药大学东方医院举办第35届教师节系列庆祝活动

原标题：耕耘膏壤 门生芳香 北京中医药大学东方医院举行第35届教师节系列庆祝活动

【耕耘膏壤，门生芳香——北京中医药大学东方医院成功举行第35届教师节系列庆祝活动】

值此第35个教师节降临之际，第二临床医学院教育处安排了包含向教师献花、师德宣讲、与教师座谈等一系列节日庆典活动，向全院教师送上浓浓的节日祝愿与问好！

9月9日下午，在东楼二层大陈述厅，党委书记李晨辉，院长刘金民，副院长郭蓉娟等院领导班子成员及医院各职能部门负责人、教研室主任、临床科室主任、导师及教师代表齐聚一堂，倾听大学马克思主义学院、优异辅导员刘亚品教师题为“与学生一起生长”的师德专题巡讲陈述，我院教师节系列庆祝活动也由此拉开帷幕。

会上主管教育院长郭蓉娟教授首要代表医院向整体教职人员表明诚挚的慰劳，并回忆了曩昔一年我院教育教育获得的效果，郭院长指出，每一个前进，都离不开咱们教师对教育事业的尊重与对学术的酷爱，这些效果是经汗水的灌溉、汗水的润泽而得来的。最终郭院长寄语我院教师，要做有理想信念，有品德情趣，有厚实学问，有仁爱之心的好教师，自觉肩负起教书育人，立德树人的重担。随后，刘亚品教师针对学生教育教育进程中的阅历与感悟，共享育人心得。刘教师说，“愉悦”不等于“取悦”，让学生有所得的愉悦才是真实的愉悦。教育所传递的不仅是常识和技术，还有知道世界，完善自我的经历与才能，要注重思维才能的练习，让学生可以有所得、有所思，才可以收成愉悦。别的，“生长”不等于“成功”，学生真实地生长应当是品格的自我完善与养成，以德育人是人才生长的要害。最终，刘院长在总结讲话中指出，医疗是医院作业重心，但教育是国家培育人才的根底，临床教师是临床人才培育之本，兴教之源。作为北中医的隶属医院，医-教-研三位一体、加速学科开展，要办有东方特征的教育，培育中医特征杰出、临床功底厚实的优异人才，做到愈加人文、愈加经典、愈加世界！

会后由刘金民院长、李晨辉书记、郭蓉娟副院长、刘文娜处长带队，教育处管理人员伴随，深化到各教研室、临床科室及名医作业室站，向一院三区的名老专家、教授、导师们送去献花和慰劳！

9月10日下午，东楼南支三层330室花团锦簇，笑语声声，在院的校级教育名师、教育名师坊负责人、临床学系主任、校级优异主讲教师、校级优异教师以及近年在各级各类教育竞赛中获奖的佼佼者们到会了此次教师节教师座谈会。会上院领导与在座的老、中、青三代教师就怎么进步医院教育质量、怎样更好地医教协同、青年教师的培育与传承等方面进行了广泛沟通。全国名老中医耳鼻喉科刘大新教授提出要“继续添加教育观摩”；教育研究室何厚夫主任从亲身阅历的视点，道出“教育的进程既是教师充分自己的进程，又是理论和实践印证的进程，教育与医疗是相互促进的联系”；大学教育名师坊负责人按摩教研室主任付国兵教授指出，青年教师的培育要从最底层抓起，讲课要从“念-背-演”，一步步走向老练；北京中医药大学皮肤科临床学系主任李元文教授欣喜地称“承当教育是最值得骄傲的事，是人生中最闪亮的事”；急诊教研室方晓磊主任慨叹“没有教育就没有自己今日的效果”，一起期望“医院的教育要培育精品认识，要爱老护小，要在全院立标兵，树模范”。 当然我们也指出现在教育中存在的一些问题，比方医院教育承载力缺少，部分中高年资教师教育功底尚有待进步、部分科室缺少教育课时，与提升要求有距离、教育投入与收入不成正比，部分人员教育积极性不高等等。刘金民院长清晰表明“教育不是使命是责任，全院要继续加强教育理念的学习和训练。育人是临床医学院的底子，大学临床医学院要表现应有的气质与文明”，郭蓉娟院长和刘文娜处长共同表明，依据医院的具体情况要发起相关项目，以“师带徒”的方式加强青年教师的培育；一起开掘敞开新课程，处理部分科室缺少教育使命的问题；培育检验科、病理科等辅佐科室的研究生，为医院储藏后续人才；定时安排青年教师的观摩教育活动，发起临床科室教师积极参加院内教育竞赛；继续加大教师人才队伍的建造，把培育青年教师作业放在要点方位，从各教研室层面做起。座谈会继续近三个小时，气氛火热，我们纷繁为医院教育献言献计。最终由李晨辉书记总结讲话，表明经过这次座谈会生动的调查研究，教育、人事、绩效等多个相关部门将协同树立合适东方医院的教育激励机制，再次感谢东方医院教育团队的各位专家、各位教师，期望在接下来的教育作业中携手并进，力求获得更好的效果。

（北京中医药大学东方医院教育处 赵翠芳）

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